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  • 威震欧洲

    613 2024-11-14 《拿破仑》
    威震欧洲 战略机动兵进维也纳 全胜奥斯特里茨战役 迫使普鲁士顺从旨意 耶拿会战势如破竹 完成大陆封锁体系 在西班牙遭到挫败 指定帝国继承人 实施扩张征战俄国 可怕的莫斯科之旅 威震欧洲 不会从失败中寻求教训的人,通向成功的道路也是遥远无期的。——拿破仑 战略机动兵进维也纳 1803年春,大部分英国资产阶级竭力要求阻止拿破仑控制法国...
  • 二、游子回故国

    二、游子回故国 写信给广东体委 带队来京访问比赛 贺龙邀请容国团 回到祖国的怀抱 考进广州体育学院 战胜世界级高手 随球队出访朝鲜 到国家乒乓队集训 二、游子回故国 1957年11月29日下午,20岁的容国团背上行装,告别了自己的亲朋好友,在工联会工作人员的陪同下,走过了深圳罗湖桥,向祖国大地走去。 容国团在日记中写道:“当我踏入广...
  • 关键点四 培养孩子的创新能力

    关键点四 培养孩子的创新能力 孩子想象力发展的特点 激活孩子的想象力 美术活动中培养孩子想象力 减少束缚发展孩子想象力 为孩子提供有利于培养创造力的家庭环境 培养孩子创造力 在游戏中培养孩子的创新能力 关键点四 培养孩子的创新能力 创新能力=想象力+创造力,培养创造能力的最佳时期是在2~6岁。这是在提前培养孩子对于创造力方面的兴趣,而在创...
  • Ⅴ用信念的激励

    612 2024-11-14 《凝聚阳光人脉》
    Ⅴ用信念的激励 成功者必有坚定的信念 自信是成功的促进剂 不要畏缩不前 自卑者难成才 克服人生的弱点 建立自信的方法 不可小视心理暗示 Ⅴ用信念的激励 成功者必有坚定的信念 成功意味着许多美好积极的事物。 成功——成功——生命的最终目标。 每个人都期望成功,都向往一切美好的事物。每个人都不喜欢奴颜婢膝,过平庸生活,也没人喜欢受人胁迫...
  • Ⅱ坏习惯对成功的影响

    611 2024-11-14 《健全完美习惯》
    Ⅱ坏习惯对成功的影响 不要找借口搪塞坏习惯 学会说“不”能节省大量时间 把坏习惯从身上打扫干净 改变工作中的不良陋习 好习惯能吸引成功 时刻警惕坏习惯危害身心健康 懒散比腐蚀破坏性更大 Ⅱ坏习惯对成功的影响 不要找借口搪塞坏习惯 一个有坏习气的人就是本领再大,也不会有多少发展的空间。一些学识渊博、才华过人的人常常感到奇怪:为什么自己争取...
  • 第四章 展开梦想的翅膀飞翔

    第四章 展开梦想的翅膀飞翔 第四章 展开梦想的翅膀飞翔 ——让孩子梦想成真的五部曲 上篇:我的未来不是梦 一、人生不能没有梦想 许多年前,一个穷苦的牧羊人领着两个年幼的儿子以替别人放羊为生。一天,他们赶着羊来到一个山坡。这时,一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过,很快消失在远处。小儿子问父亲:“大雁要飞向哪里?” “它们要去一个温暖的地方,在那里安家,...
  • UFO的行动

    609 2024-11-14 《外星人探访记》
    UFO的行动 UFO攻击地球人 UFO绑架地球人 UFO屠杀家畜 UFO在地球上作画 UFO监视地面战斗 UFO与飞机对峙 UFO在水中游泳 UFO杀死动物 UFO袭击城市 UFO追击汽车 UFO戏弄空军 UFO坠毁市郊 UFO的行动 UFO攻击地球人 大多数的目击者认为,外星人对地球上的人类是极为友好的,但也有极个别的事实说...
  • 李大钊

    李大钊 忧国忧民的青少年时代 共产党早期领导人 同恶势力作斗争 传播思想 李大钊 李大钊(1889~1927),中国最早的马克思主义者,中国共产党的创始人和早期领导人之一。字守常,直隶乐亭(今属河北)人。1913年毕业于天津北洋法政专门学校,随后去日本早稻田大学读书。1920年在北京发起组织马克思学说研究会和共产主义小组。中国共产党成立后,负责...
  • 研究蒸汽机

    608 2024-11-14 《瓦特》
    研究蒸汽机 研究蒸汽机初次认识蒸汽机械 蒸汽力量的初步利用 对纽科门机的改良 修理纽科门机模型 发现纽科门机的缺陷 烈火中产生的蒸汽机 突如其来的灵感 分离凝结器的重大构思 寻求发明的资金支持 遇到挫折并不气馁 为了生活而努力奋斗 找到新的合作伙伴 研究蒸汽机 当一个新生事物出现时,定会遭到一些人的反对,哪怕这些事物有益于他们。...
  • Chapter 2 我为何不受欢迎

    607 2024-11-19 《培养大方宝贝》
    Chapter 2 2 我为何不受欢迎 按照社交地位可以把宝宝分成5种类型:受欢迎的宝宝、被拒绝的宝宝、矛盾的宝宝、被忽略的宝宝、一般的宝宝,其中“被拒绝的宝宝”和“被忽略的宝宝”统称为“不受欢迎的宝宝”。 “不受欢迎的宝宝”是处于集体边缘的人物。他们有的不愿意与同伴交往,即使在外边,也只和大人在一起,不主动去找小朋友玩;甚至当同伴主动找到...