古交农家书屋 本次搜索耗时 1.801 秒,为您找到 3899 个相关结果.
  • 留下千古遗憾

    1533 2024-11-14 《明太祖朱元璋传》
    留下千古遗憾 扩大胡党血案 制造蓝玉大株连 怠慢功臣刘伯温 打击大臣保皇威 失信大臣李文忠 猜忌冯胜留憾事 解除老臣汤和兵权 留下千古遗憾 刘伯温努力地挣扎了一下却未能起身,徐达上前扶住刘伯温,与同来的几位故友,对刘伯温深深一拜。 这时,刘伯温伤感地说道:“有你们的关心,我已经知足了,你们的心领了。甕中已经粮尽,是我刘伯温无能,让家人受...
  • 山本五十六

    山本五十六 1.接受“武士道”熏陶 2.改姓山本 3.从军校生到联合舰队司令长官 4.偷袭珍珠港 5.丧命太平洋 山本五十六 1.接受“武士道”熏陶 山本五十六原姓高野,1884年4月4日生于新渴县长冈市古志郡竹泽村一个破落的士族家庭。父亲高野贞吉在戊辰战争时曾任洋枪队小队长,战争结束后,回到故乡长冈,在柏奇县政府工作,后转任古志郡一个小学...
  • 第六章 内力外现,开拓魅商之路

    第六章 内力外现,开拓魅商之路 一、服饰:佛靠金妆,人靠衣妆 1.根据体型选择服装款式 2.根据脸型选择领型 3.根据身材的胖瘦选择服装 4.女性选购首饰的技巧 5.画龙点睛的饰物:项链 6.女性娇容的饰物:耳环 7.烘托风雅的饰物:胸花 8.飘荡着潇洒的风姿:领带 二、谈吐:妙语生花魅力无穷 1.不失时机地打开话匣子 2.注意营造谈话气...
  • 二、大搞基建

    二、大搞基建 打响建设攀钢基地的战役 邓小平到攀钢建设基地视察 周恩来对攀钢建设提出要求 西南铁路建设总指挥部成立 铁道兵团决战成昆铁路线 彭德怀流泪追悼铁道兵战士 进行大规模西南电力建设 展开煤矿资源开发大会战 二、大搞基建 邓小平高兴地说:“今天在山上面对一比一的天然大地图,听了你们的说明,我们就不必再到各厂址、工地去看了。” ...
  • 荣誉与快乐

    1523 2024-11-14 《年轻的力量》
    荣誉与快乐 说“面子” 面具 天堂在心中 我的心在骄傲地翱翔 应该怎样去生活 以苦痛之炭熔铸超越之鼎 莎士比亚纪念日的讲话 良心的微笑 给五千年后子孙的信 胜利者 欢欣鼓舞吧 鹰 什么最有意义 差别 荣誉与快乐 面子像是很有好几种的,每一种身份,就有一种“面子”,也就是所谓“脸”。这“脸”有一条界线,如果落到这线的下面去了,...
  • 封建王朝更替

    1517 2024-11-14 《王朝世系(上)》
    封建王朝更替 秦 专制主义中央集权制度的建立 防止封建割据的措施 陈胜、吴广领导的农民战争 汉 西汉王朝的建立与发展 高祖故里歌风台阶级矛盾的发展与王莽改制 王莽代汉和改制 绿林、赤眉大起义 刘秀建立东汉王朝 铜奔马东汉后期的阶级斗争和黄巾大起义 晋 西晋 东晋 隋 隋朝的建立和强盛 隋朝的覆亡 封建王朝更替 秦 由...
  • 第二章 学习科学知识

    第二章 学习科学知识 张仲景立志学医 喻浩苦学建筑营造 宋应星力著《天工开物》 康熙身体力行学科学 王贞仪“雄心胜丈夫” 华蘅芳自学成为数学家 高士其抱病求学问 王力自学成才 第二章 学习科学知识 张仲景立志学医 张仲景(约150—219)是中国东汉时代一位大医学家,人们把他尊称为“医圣”。 张仲景从小就勤奋好学,看了很多书。他从史...
  • 第四章理想的创新

    1508 2024-11-14 《为了理想喝彩》
    第四章理想的创新 职业技能是生存之本 懒惰不是借口 发挥自身优势 控制不良情绪 持之以恒,玉汝于成 热情是奋斗的润滑剂 言必行,行必果 绝不拖延,马上行动 尽力实现完美 浮躁者难成大事 找到正确的做事方法 打破常规进行创新 第四章理想的创新 职业技能是生存之本 专注不仅体现在恒心、毅力的精神层面,更直接体现在专注、专业的技能方...
  • 第二章生存的习惯

    1505 2024-11-14 《突破生存限制》
    第二章生存的习惯 调整轻松心态 注意培养良好的工作习惯 办公桌上只保留正要处理的有关的纸张 按事情的重要程度来做事 碰到问题时,最好当场作出决定,不要犹豫不决 学会如何组织、分层负责和监督 良好习惯要多培养 培养良好的睡眠习惯 培养胸襟开阔的习惯 培养勇于纠正自己缺点的习惯 培养从容不迫的习惯 培养运动的习惯 良好的习惯是成功的基石 ...
  • 第九章 做个会赚钱的富爸爸

    第九章 做个会赚钱的富爸爸 第九章 做个会赚钱的富爸爸 ——为孩子的成长创造良好的教育环境 美国人罗伯特·T·清崎的《富爸爸,穷爸爸》曾经风靡一时,罗伯特本人因教人们怎样成为百万富翁而被称为百万富翁学校的教师。今天我也想与家长们谈谈怎样赚钱,谈谈怎样做个会赚钱的富爸爸。家长们也许觉得我这个老师十分俗气,是个实足的拜金主义者——不去钻研教育理论提高教学...