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  • 第五章 学生科学试验制作指导

    第五章 学生科学试验制作指导 1.学生科学实验与制作活动的意义 帮助学生加深理解自然科学知识 培养学生的科学志趣 培养学生的动作技能 发展学生的创造精神和创造思维 锻炼优良的心理品质 2.学生科学实验制作活动的原则 从乡镇实际情况出发,突出以农为主 加强活动室和实验基地建设 克服困难,因陋就简,土法上马,解决器材问题 必须着眼于活动的全程,...
  • 第一章 卧薪尝胆,百忍成金

    第一章 卧薪尝胆,百忍成金 一、胸襟如海,忍成大业。 1.克己隐忍,千古卓绝的人生智慧 2.知忍善忍:靠忍耐从竞争中取胜 3.能忍则安:中华民族的传统美德 4.安贫自乐,忍苦才能成大业 5.檐下低头:忍屈能够避大祸 6.忍应有度,巧妙把握忍的分寸 二、吐纳百川,忍小谋大 1.明察事理,避免义气用事 2.大肚能忍,乐于容纳不同观点 3.克制心...
  • Chapter 4 纠正坏习惯,大家都喜欢

    1274 2024-11-19 《培养大方宝贝》
    Chapter 4 4 纠正坏习惯,大家都喜欢 议过宝宝的日常习惯问题吗?可别小瞧了孩子的行为习惯,它时时影响着孩子的生活。好的习惯可以让孩子一生受益,如果孩子习惯不好,可真是一件令家长头痛的事情。一旦宝宝在不经意中形成了不良习惯,极可能会形成孤僻、自私、虚荣等不良性格,不仅给宝宝的身心健康带来极大的损害,还严重影响了宝宝的正常交往和自身能力...
  • 第四章 展开梦想的翅膀飞翔

    第四章 展开梦想的翅膀飞翔 第四章 展开梦想的翅膀飞翔 ——让孩子梦想成真的五部曲 上篇:我的未来不是梦 一、人生不能没有梦想 许多年前,一个穷苦的牧羊人领着两个年幼的儿子以替别人放羊为生。一天,他们赶着羊来到一个山坡。这时,一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过,很快消失在远处。小儿子问父亲:“大雁要飞向哪里?” “它们要去一个温暖的地方,在那里安家,...
  • Ⅱ加强领导拓展工作

    1267 2024-11-14 《让工作有成就》
    Ⅱ加强领导拓展工作 注重管理本身而非价值批判 误解发明使企业滞后 优秀经理人的人格特质 激发新领导力 性灵——健全组织的长期目标 Ⅱ加强领导拓展工作 注重管理本身而非价值批判 弗格森主张的概念化,是学习团体的另一个目标。对大部分学员而言,都是经历了一次全新概念化的过程。第一点就是关于人类生活的事实——例如重新认知个人的差异,也就是说人是不同...
  • 七、机智出言,交际有术

    七、机智出言,交际有术 1.交际中如何实现“平等对话” 2.绕过语言陷阱 3.避讳一定有方法 4.自嘲可以维护自尊 5.改变不利局面的几种方法 6.你需要应付这几种人 7.迅速转移话题 8.以变应变的要诀 9.机智化解突发情况 10.保持稳定的情绪 11.把咄咄逼人的话“逼”回去 12.小心使用语言的附加意义 13.绕远路的会先抵达终...
  • Part1 婴幼儿与智能开发 婴幼儿智力潜能开发:关系宝宝一生的前程 为什么要重视开发婴幼儿的智力潜能 知识与智力的关系 大脑发育从胎儿期开始 大脑的发育过程 婴幼儿智能各因素的发展 新生儿的皮肤觉 婴幼儿感觉统合力的发展 婴幼儿注意力的发展 婴幼儿记忆力的发展 婴幼儿想象力的发展 婴幼儿思维力的发展 Part1 婴幼儿与智能开...
  • 第二章智慧的储蓄

    1263 2024-11-14 《完美智慧积累》
    第二章智慧的储蓄 为人处世要自制 学会远离诱惑 精确是一种良好品质 机智打造轻松人生 机智使你畅通无阻 做好智慧的储蓄 第二章智慧的储蓄 为人处世要自制 间谍是世界上需要高度自制能力的职业之一,哪怕有半点放松警惕,都可能命丧黄泉。一个间谍被捕后为了保护自己便装聋作哑,敌人用尽了各种手段都未能察觉出蛛丝马迹。最后,敌人把他带出牢房,对他说:...
  • 第一章 叙述描写写作指导

    1260 2024-11-14 《记叙文阅读指导》
    第一章 叙述描写写作指导 1.什么叫叙述描写 2.记叙描写的方式 3.叙述描写的视角 4.记叙文描写的开头技法 5.记叙文文中写作的技巧 6.记叙文的创新技法 7.叙述写作要注意的问题 第一章 叙述描写写作指导 1.什么叫叙述描写 叙述即记叙和述说。它是一种记人叙事并陈述其来龙去脉的表述方法,它一般包括时间、地点、人物、事件、原因、结果...
  • Chapter 2 我为何不受欢迎

    1260 2024-11-19 《培养大方宝贝》
    Chapter 2 2 我为何不受欢迎 按照社交地位可以把宝宝分成5种类型:受欢迎的宝宝、被拒绝的宝宝、矛盾的宝宝、被忽略的宝宝、一般的宝宝,其中“被拒绝的宝宝”和“被忽略的宝宝”统称为“不受欢迎的宝宝”。 “不受欢迎的宝宝”是处于集体边缘的人物。他们有的不愿意与同伴交往,即使在外边,也只和大人在一起,不主动去找小朋友玩;甚至当同伴主动找到...