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国际共产主义运动的发展
3426
2024-11-27
《第二次世界大战实录——战争背景篇》
国际共产主义运动的发展 1.十月革命的胜利 2.无产阶级的革命浪潮 3.《非战公约》签订 4.1929~1932年的经济危机 5.共产国际的兴起 国际共产主义运动的发展 1.十月革命的胜利 俄国以一个1.8亿人口的国家投入第一次世界大战,将军队从和平时期的142万人猛增到战争结束前的700万人,总共动员1580万人入伍,军人伤亡、被俘和失踪...
为了祖国
3408
2024-11-14
《华罗庚》
为了祖国 被清华委以重任 悉心培养人才 计算机界的功勋 推广优选法、统筹法 组建普及小分队 迎难而上讲“双法” 为了祖国 科学成就是由一点一滴积累起来的,唯有长期的积聚才能由点滴汇成大海。——华罗庚 被清华委以重任 1950年3月16日华罗庚回到北京,他草草安顿好全家后,就立即回到清华大学教书了。 回到这个久别的学府,华罗庚的心情无比...
Ⅳ杜绝消极的因素
3236
2024-11-14
《提升自我素质》
Ⅳ杜绝消极的因素 喜欢自己才能热爱生活 制约情绪是一门学问 远离自卑,奋发上进 不要让消极影响人生 ”控制情绪,开朗向上 不要被消极击垮 树立乐观主人人生观 消极使人颓废 热情但不要狂热 Ⅳ杜绝消极的因素 喜欢自己才能热爱生活 史迈利·布兰敦在一本书中写道:“适当程度的自爱对每一个正常人来说,是很健康的表现。为了从事工作或达到某种目...
第一章 在校学生的管理
3221
2024-11-14
《好班规成就好班级》
第一章 在校学生的管理 第一节 学生管理概述 1.学生管理的涵义 2.学生管理的价值 3.正确的学生管理观 4.学生管理的任务 5.学生管理的基本要求 6.学生的常规管理 7.学生的组织管理 8.特殊学生的管理 9.学生管理科学化发展 第二节 学生管理制度 1.中学生入学和报到注册管理制度 2.中学生证管理规定 3.学生胸卡管理规定 ...
E辑等待阳光灿烂
3215
2024-11-14
《往事·品味卷》
E辑等待阳光灿烂 舒展你的心灵 静坐 散步 凝视镜中的自己 走进孩子中间 再试一次 品味遗憾 沉默不是永远的黄金 搭起心灵的圣坛 经霜的历程 等待阳光灿烂 从头再来 举起你的右手 真正的快乐 两条路 青春随笔 爱情敌不过面包 哀莫大于心死 拥抱距离 美丽的谎言 直面人生 只要燃烧过…… 追求完美 再见亦是朋友 ...
第五章 学生热爱父母教育理论指导
3196
2024-11-14
《全能班主任》
第五章 学生热爱父母教育理论指导 1.学生热爱父母的教育指导 2.学生热爱父母的教育实践 3.培养学生的高尚品德 4.培养学生的感恩意识 5.对学生进行感恩教育的重要性 6.实施感恩教育的策略 7.多种渠道进行感恩教育活动 8.培养小学生的孝心感恩心 9.小学生“孝敬父母”的习惯培养 10.中小学生孝敬父母的教育指导 11.中学生孝敬父母...
第一章 科学探秘故事
3174
2024-11-14
《科学创造的思考》
第一章 科学探秘故事 阿基米德与王冠 肥皂泡中的启示 飞碟之谜 爱迪生发明灯泡 雷达的发明 罐头的发明 谋杀的“凶器”——照相机 空中的花朵——降落伞 吊灯的启发 鲁班和锯 伽利略发明的体温表 富兰克林与雷电 听诊器的来历 自行车的来历 贝尔发明电话 神秘的狮身人面像 墨西哥的金字塔 植物寄生虫——大花王 报时泉之谜 人...
晚年成就
3152
2024-11-14
《天文之父哥白尼》
晚年成就 学说遭受冷嘲热讽 晚年获得少女真爱 幸福走进婚姻殿堂 无可奈何的结局 难以忘怀的正直学生 为出版天文著作铺路 与讽刺者作斗争 违背本意的出版物 《天体运行论》的命运 天文巨星的陨落 对作者亲属的迫害 前仆后继捍卫真理 科学最终战胜愚昧 四百年后的荣誉 晚年成就 如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理,就应自觉地欣然承受...
第四章 生活的境界
3111
2024-11-14
《磨炼生活之光》
第四章 生活的境界 成功与失败一路同行 成功路上难免有挫折 害怕失败就注定永远失败 总结教训是走向成功的保证 激发自己的斗志 “我不能”是失败之源 坦然面对不幸 紧迫抓住时机 爱生活就要爱自己 切勿盲目跟风 退一步海阔天空 向前看柳暗花明 第四章 生活的境界 成功与失败一路同行 大千世界,万千众生,人立于其间。每一个人都要度过...
第四章 社会适应因素的教育指导
3080
2024-11-14
《走出教学的误区》
第四章 社会适应因素的教育指导 1.学生社会适应能力的培养 2.学生社会意识的培养 3.学生社会实践能力的培养 4.学生“亲社会行为”的培养 5.青少年法律意识的培养 6.小学生的社会适应性培养 7.小学生的社会技能教育培养 8.小学生的公共意识教育培养 9.体育教学中小学生社会适应能力培养 10.高中学生社会适应能力的培养 11.中专生...
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