-
第二章 课堂教学管理
第二章 课堂教学管理 1.课堂教学管理的基本类型 2.课堂教学管理的功能 3.课堂教学管理标准方法 4.影晌课堂教学管理的因素 5.课堂教学偶发事件的处理 6.课堂素质教育工作规范 7.课堂教学素质教育的原则全面性原则 8.课堂教学交流工作规范 9.课堂教学导入工作方式 10.课堂教学讲授工作规范 11.课堂教学板书工作执行标准 12.... -
三、研制战略导弹
三、研制战略导弹 毛泽东接见钱学森 国防部第五研究院成立 中国导弹第一课 中国代表团启程赶赴苏联 与苏联签署新技术协议 聂荣臻为科技人员“募捐” 第一枚战略导弹仿制成功 三、研制战略导弹 毛泽东伸出5个手指头，“我看呀，对我们说来，你比5个师的力量大多啦！” 钱学森轻松地笑道：“你不是常说，困难像老鼠，听见脚步响，就跑个精光了吗？” ... -
第四章 心理健康基本常识
第四章 心理健康基本常识 青少年的心理特点 一、认知能力发展 二、个性的成熟 三、情绪、情感特征 四、意志特征 五、言行特征 六、性心理 青少年逆反心理的矫正 一、逆反心理的主要表现 二、逆反心理产生的原因 三、调适逆反心理的方法 青少年冲动心理的克服 一、冲动心理，酿成大错 二、控制冲动，做情感的主人 青少年抑郁心理的调适 一、... -
四、商战谋略典故
四、商战谋略典故 借势：纵横捭阖 1.借局布势，“大江”借机成功发展 评析 2.名人效应，杜宝林笑读“白金龙” 评析 3.借鸡生蛋，荣智健向偶象冲击 评析 4.借势经营，华商林建中财产超亿 评析 5.借树开花：丝绸厂造势超常发展 评析 竞争：势不并立 1.出奇制胜，鹿儿岛饭店一举两得 评析 2.灵活多变，美国“牛肉饼大王”的不败谋略... -
刘伯承
刘伯承 一代名帅 调皮的学生 宝贵的读书机会 短暂的巡(ｘúｎ)警生活 倔强的人 倒穿草鞋计 刘伯承 刘伯承(1892～1986)，中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的创建人和领导人之一。原名明昭（ｚｈāｏ），四川开县(今属重庆)人。1912年入重庆军政府将校堂，第二年起参加护国、护法战争，1923年任四川东路讨贼军第一路前敌指挥官... -
四、英雄再创辉煌
四、英雄再创辉煌 打通珠峰的大门北坳 登山队在风雪中练兵 运输队准备再登主峰 再次向珠穆朗玛峰挺进 召开突击珠峰会议 中国登山队再登珠峰 第一位女子登山员登顶 悼念征服珠峰的英雄 四、英雄再创辉煌 一些老队员们说：“消耗我们的体力，保存新手的体力，让他们突击顶峰！” 1975年4月下旬，登山队党委决定：利用4月底至5月初珠峰地区可能... -
第三章 课堂教学设计
第三章 课堂教学设计 1.教学设计工作总体实施方法 2.学习方法指导工作执行标准 3.哲理性教学法应用方法 4.批判性教学法应用方法 5.结构性教学法应用方法 6.情境教学法应用方法 7.综合教学法应用方法 8.启发式教学法应用方法 9.自学辅导教学法应用方法 10.结构定向教学法应用方法 11.八字教学法应用方法 12.尝试教学法应用... -
第二章 课堂教学管理
第二章 课堂教学管理 1.课堂教学管理的基本类型 放任型 独断型 民主型 情感型 理智型 兴趣型 2.课堂教学管理的功能 组织功能 促进功能 协调功能 维持功能 3.课堂教学管理标准方法 直接指令法 间接暗示法 恰当评价法 体语控制法 有意忽视法 提问法 悬挂法 刹车法 培养助手法 4.影晌课堂教学管理的因素 学生...