分类
发现
标签
搜索
注册
登录
分类
发现
榜单
标签
收录
搜索
注册
登录
搜索
古交农家书屋
本次搜索耗时
2.520
秒,为您找到
855
个相关结果.
搜书籍
搜文档
相识
196
2024-11-14
《情感总会对流》
相识 相识 我的心是一粒多情的种子,深深地埋藏,瞬息间破土发芽。 我怎么称呼你,假如在幻想的黄昏中,我惊奇地注视着,你眼中的晨星;我怎么称呼你,假如飞来了,你的眼光,这温柔的鸽子。 你送我一片月光,我赠你一朵浪花;月般的洁净是你的灵魂,浪般的热烈是我的感情。 碧蓝的天空,碧蓝的海,中间嵌着一块绿洲。让我享有这份荣幸与你结为知心。 诚挚的友谊,将...
辛苦的创造者
195
2024-11-14
《激情大师米开朗琪罗》
辛苦的创造者 辛苦的创造者 辛苦的创造者 辛苦的创造者 1497年,萨伏那洛拉领导了意大利有名的宗教改革,在广场焚毁珠宝、奢侈品、华丽衣物和所谓伤风败俗的书籍等,禁止世俗音乐,推行圣歌,并改革城市行政管理与税收制度。他谴责教皇亚历山大六世是“撒旦的代表”。同年,教皇革除萨伏那洛拉的教籍。 人们曾一度被萨伏那洛拉富于激情的演讲所感...
贝多芬:让人类千古传唱的伟大艺术家
194
2024-11-14
《世界文学名著经典人物故事》
贝多芬:让人类千古传唱的伟大艺术家 贝多芬:让人类千古传唱的伟大艺术家 “是的,我感到我的青春不过才开始。我窥见我不能加以肯定的目标,我每天都迫近它一些。……噢,如果我摆脱了这疾病,我将拥抱世界!不,我受不了。我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服……啁!能让人生活上千百次,那多美妙!” 1770年12月16日,贝多芬生于科隆附近的一所破旧屋子的阁...
191
2024-11-19
《生命之谜》
第二章 生命奥秘 原核类生物能生存于其他生物不能忍受的环境中。例如在海底几近沸点的温泉边生活的管状蠕虫。 从地球上出现第一种生物起,到现在已经经过了30多亿年的时间。这期间,也出现了多种多样的生命形式。大自然中生机勃勃的动植物是生命,我们肉眼看不见的细菌也是生命。这无处不在的生命,还隐藏着无数的秘密,等着我们去追寻和探索。 什么是进化? ...
终身伴侣
189
2024-11-19
《魂系中华赤子心:钱学森的故事》
终身伴侣 终身伴侣 1946年夏天,冯·卡门教授因为和加州理工学院当局发生分歧而辞职,钱学森也离开加州理工学院,再次来到麻省理工学院,担任航空系副教授,专教空气动力学专业的研究生。 1947年2月,经冯·卡门推荐,36岁的中国学者钱学森成为麻省理工学院最年轻的一位正教授级终身教授。 钱学森坚持不懈地在科学研究领域探索、攀登。他像一位不知疲倦的战士孤...
伽利略:追求真理为科学献身的科学家
188
2024-11-14
《世界文学名著经典人物故事》
伽利略:追求真理为科学献身的科学家 伽利略:追求真理为科学献身的科学家 伽利略(1564—1642年)是意大利著名的物理学家、天文学家和数学家。 1564年2月15日伽利略生于意大利因斜塔而闻名于世的比萨城。出身在贵族家庭里的伽利略从小就受到了良好的教育,父亲是有名的音乐家、杰出的数学家,同时还精通拉丁文和希腊文。伽利略11岁时就被送到佛罗伦萨附近的...
前言
186
2024-11-14
《文艺奥秘与探奇》
前言 前言 把兴趣引进课本,使爱好代替讲台,将学生的被动接受知识变为主动学习吸收,激发学生的阅读热情与探索精神,奠定良好的知识基础与创新素质,这就是本套全书的宗旨。 本套全书根据全国中小学教学大纲的要求,同时根据创新素质教育的要求,再结合全国中小学各科课本的同步内容编撰而成,是各学科的有益补充和知识范围的深层挖掘,是现代中小学生都必须掌握的知识内容。...
成为英国哲学的创始人
184
2024-11-14
《唯物主义哲学家培根》
成为英国哲学的创始人 成为英国哲学的创始人 成为英国哲学的创始人 成为英国哲学的创始人 1603~1609年,培根虽然写了不少东西,留下了大量的手稿,但大多数没有写完,而且都未公开发表。究其原因,很可能是他为了整理自己的思想,为写一部更全面、更系统的著作做准备。那么,这部新的著作应该是《论学术的进展》。 1605年,培根的《论学...
184
2024-11-19
《原子弹之父:罗伯特·奥本海默》
Y基地 Y基地 Y基地 Y基地 1942年,38岁的奥本海默进入了人生的辉煌时期。他像一只大白鲨在知识的海洋里劈涛斩浪自由穿行。他除了要钻研核物理的链式反应外,还要研究爆炸,同时还要涉足他所不熟悉的冲击波、水力学等领域。他极喜欢这种挑战,他把他的全部精力都投入到了原子弹研制之中。詹姆斯·布赖恩·科南特说奥本海默在伯克利夏季研讨会上,进行了...
前言
184
2024-11-14
《生物奥秘与探奇》
前言 前言 把兴趣引进课本,使爱好代替讲台,将学生的被动接受知识变为主动学习吸收,激发学生的阅读热情与探索精神,奠定良好的知识基础与创新素质,这就是本套全书的宗旨。 本套全书根据全国中小学教学大纲的要求,同时根据创新素质教育的要求,再结合全国中小学各科课本的同步内容编撰而成,是各学科的有益补充和知识范围的深层挖掘,是现代中小学生都必须掌握的知识内容。...
1..
«
41
42
43
44
»
..86