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十、感人心者，莫先乎情
十、感人心者，莫先乎情 1.抒情的含义：打动人心 2.抒情的方法：自然深刻 3.抒情的要求：寓理于情 十、感人心者，莫先乎情 1.抒情的含义：打动人心 抒情，即抒发感情。是作者或文稿中人物表达主观感受、倾吐心中情绪的语言文字的艺术表露。“感人心者，莫先乎情”，抒情是反映客观事物不可缺少的一种表达方式，是强化文稿感染力的重要手段。特别是身居高位的... -
前言
前言 前言 《科普文学社》系列丛书精选了富含人文意蕴的科普大师的经典名作，精辟的文字和独特的插图相得益彰，希望能为为孩子们带来一场不同凡响的脑力风暴。这里没有晦涩的科学术语，没有呆板的方程式，也没有繁复的数据分析，用平易近人、生动流畅的文笔把错综复杂的科学知识和宽容积极的科学思想娓娓道来，语言风趣，知识新颖，是一套知识性、文学性、艺术性完美结合的科学绘... -
列夫·托尔斯泰：留下千古名篇
列夫·托尔斯泰：留下千古名篇 列夫·托尔斯泰：留下千古名篇 “它，这个叛逆成性的，却祈求着风暴的降临，仿佛在风暴中才能安宁。” 俄国作家莱蒙托夫的这首诗曾被人用来形容托尔斯泰伟大的追求精神，这是很贴切的。作家的一生，正是在不懈探索中度过的。 列夫·托尔斯泰，1828年8月28日出生在俄国图拉省雅斯纳雅·波良纳庄园的世袭贵族家庭。波良纳是家族的世袭领... -
前言
前言 前言 《科普文学社》系列丛书精选了富含人文意蕴的科普大师的经典名作，精辟的文字和独特的插图相得益彰，希望能为为孩子们带来一场不同凡响的脑力风暴。这里没有晦涩的科学术语，没有呆板的方程式，也没有繁复的数据分析，用平易近人、生动流畅的文笔把错综复杂的科学知识和宽容积极的科学思想娓娓道来，语言风趣，知识新颖，是一套知识性、文学性、艺术性完美结合的科学绘... -
第九章学校灾害自救主题活动
第九章学校灾害自救主题活动 活动对象 活动背景 活动目的 情感目标 知识目标 能力目标 活动准备 活动过程 导入阶段 调查研究阶段 汇报、展示阶段 活动反思 第九章学校灾害自救主题活动 活动对象 城市中小学生。城市的孩子物质条件优越，忧患意识淡泊，安全话题、危机意识、自救常识对于他们就显得格外陌生。利用“汶川地震”这一契机开展...