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前言
前言 前言 学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。 “四特教育系列丛书”以“特定对象、特别对待、特殊方法、特... -
PART08创新思维
PART08创新思维 第一节创新思维概说 第二节创新思维在探案过程中的应用 第三节创新思维方式经典案例 001奇怪的侦探 002拉驴尾巴 003一把钥匙和三把锁 004奇怪的脚印 005伪装成聋哑人的罪犯 006打杯子 007滑雪板之谜 008妻子的方法 009巧分钥匙 010消失的手枪 011谁偷了玉项链 012登山队员 013... -
第三章 埃洛伊人和莫洛克人
第三章 埃洛伊人和莫洛克人 第三章 埃洛伊人和莫洛克人 “我从雕像处又回到山上，想着人类原来的那些胜利，这时候一轮明月慢慢从东北边上升起。山脚下，那些小家伙们明亮的身影停止了移动，我瑟瑟发抖。所以我决定先找个地方睡觉。 “我开始寻找曾经在里面用过餐的大厅，但视线又落到了那座雕像上。雕像在月亮的映照下显得清晰、透明。我还看到了白桦树仍矗立在它旁边，杜鹃... -
前言
前言 前言 学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。 “四特教育系列丛书”以“特定对象、特别对待、特殊方法、特... -
二、与富尔的建交谈判
二、与富尔的建交谈判 中方确定高规格接待富尔 张锡昌迎接富尔一行 周恩来摸清富尔访华目的 周恩来严正表明中方的立场 周恩来提出中法建交方式 周恩来提出中法建交三步骤 中方提出直接建交方案 二、与富尔的建交谈判 张锡昌看到人群中一个秃顶的高个儿老外使劲向他挥手，他就是富尔。 周恩来与富尔一见面，便微笑着与富尔亲切握手说：“很高兴再一次见...