-
攻陷苏联的“巴巴罗萨计划”
攻陷苏联的“巴巴罗萨计划” 1．突然袭击 2．攻陷苏境 3．列宁格勒守卫战 攻陷苏联的“巴巴罗萨计划” 1．突然袭击 希特勒终于做好了攻打苏联的准备，他精心制定了“巴巴罗萨”计划。在“巴巴罗萨”开始之前的最后几个难熬的日子里，希特勒的失眠老病又开始复发了。随着对苏战争的一天天临近，希特勒每天和约德尔、哈尔德、布劳希奇，还有希姆莱、莱伊、赫维尔、... -
四、商战谋略典故
四、商战谋略典故 借势：纵横捭阖 1.借局布势，“大江”借机成功发展 评析 2.名人效应，杜宝林笑读“白金龙” 评析 3.借鸡生蛋，荣智健向偶象冲击 评析 4.借势经营，华商林建中财产超亿 评析 5.借树开花：丝绸厂造势超常发展 评析 竞争：势不并立 1.出奇制胜，鹿儿岛饭店一举两得 评析 2.灵活多变，美国“牛肉饼大王”的不败谋略... -
二、作出决策
二、作出决策 毛泽东批示总参报告 毛泽东进行战略布局 毛泽东提出三线建设 毛泽东发布总动员令 国防工业部门上报文件 国家计委提出计划纲要 二、作出决策 毛泽东在杨成武的呈报上指示：“罗瑞卿、杨成武同志：此件很好，要精心研究，逐步实施。” 毛泽东提出“三线”建设的原则是“小而分”，具体措施则是“山、散、洞”。 毛泽东说：“国民经济有两个... -
第一章 花季恋爱心理
第一章 花季恋爱心理 1.认识中学生“早恋” 2.中学生谈恋爱的三种心理诱使 3.走出单恋的曲折谜宫 4.从暗恋的苦恼中解脱 5.青春期恋爱对中学生的心理影响 6.失恋后的心理危机 第一章 花季恋爱心理 1.认识中学生“早恋” 早恋是在中学生中普遍存在一种现象。在青少年进入了青春期之后，因为身体、生理上的特殊变化，心理上也有了一点的对感情... -
第三章 课堂教学设计
第三章 课堂教学设计 1.教学设计工作总体实施方法 2.学习方法指导工作执行标准 3.哲理性教学法应用方法 4.批判性教学法应用方法 5.结构性教学法应用方法 6.情境教学法应用方法 7.综合教学法应用方法 8.启发式教学法应用方法 9.自学辅导教学法应用方法 10.结构定向教学法应用方法 11.八字教学法应用方法 12.尝试教学法应用... -
第一章 掀起魅商的盖头
第一章 掀起魅商的盖头 一、追根溯源话魅商 1.探识魅商：寻觅魅商的踪迹 2.灵魂的电闪雷鸣：魅商的直觉性 3.皮之不存，毛将焉附：魅商的主体性 4.养在深闺需人识：魅商的客体性 5.人面桃花相映红：魅商的同构性 6.男人的一半是女人：魅商的综合性 二、魅商的审美原则 1.魅商独特的审美原则 2.充内形外谓之美 3.每代人都有每一代人的美 ... -
二、雷锋的成长之路
二、雷锋的成长之路 雷锋在阳光下成长 张书记对雷锋言传身教 为建设家乡辛勤劳动 雷锋和伙伴们去鞍钢 雷锋认真负责地工作 雷锋随时随地热情助人 雷锋成为优秀的战士 雷锋认真学习刻苦钻研 雷锋精益求精学技术 二、雷锋的成长之路 小雷锋拉住一位解放军连长的手说：“我要去当兵，带我去吧。” 张书记把螺丝钉放在雷锋手上，语重心长地说：“一颗... -
周恩来
周恩来 为中华崛(ｊｕé)起而读书 革命道路 巧打蒋先云 杰出的外交家 痛哭任弼时 周恩来题碑 周恩来 周恩来(1898～1976)，伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军的主要创建人和领导人。字翔宇，曾用名伍豪(ｈáｏ)等。浙江绍兴人，生于江苏淮(ｈｕáｉ... -
二、攻克研究难关
二、攻克研究难关 及时调整研究方案 发现野生不育稻株 进行转育野败实验 三系配套获得成功 二、攻克研究难关 ●袁隆平知道发地震了，还没来得及发出一声惊叫，天花板上掉下的一大块石灰就砸在他的头顶上，灰粉撒了他一脸一身…… ●袁隆平深有感触地对助手们说：“看来，我们还是没有找到正确的培育方法……” ●袁隆平充满激情地说：“成功在即，只需大家团结...