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  • A辑染绿的声音

    2982 2024-11-14 《情感抒怀篇》
    A辑染绿的声音 延安记事 花 结同心于天都 喜忧楚玛尔河 钟情大西北 等雪 我读“东方天书” 坝上月 见到墓地 凝望夜空 深秋季节 观云记 染绿的声音 心烛 弯着的腰 鸟的建筑 霍去病墓读石 云南的蘑菇 凌晨的美丽 A辑染绿的声音 大森林的宁静固然会使人坠入前无古人,后无来者的孤独和虚空当中。而这染了绿的声音,却让...
  • 第三章奇案破袭

    2963 2024-11-14 《趣味推理故事》
    第三章奇案破袭 押金车消失谜案 诚实的“受害人” 风流作曲家之死 若月绿 山本英雄 井上茂 恐怖的哨音 会叫的长颈鹿 杯上留下的指纹 无懈可击的犯罪手段 会捉贼的钞票 象牙盒里的阴谋 蜡像捉贼 泥菩萨讲话 县令的走道钱 婆媳的名声官司 被焚汽车里留下的证据 孤身骑车人 修道院公学绑架案 米尔沃顿 黑彼德 古坟里的谋杀 ...
  • E辑等待阳光灿烂

    2963 2024-11-14 《往事·品味卷》
    E辑等待阳光灿烂 舒展你的心灵 静坐 散步 凝视镜中的自己 走进孩子中间 再试一次 品味遗憾 沉默不是永远的黄金 搭起心灵的圣坛 经霜的历程 等待阳光灿烂 从头再来 举起你的右手 真正的快乐 两条路 青春随笔 爱情敌不过面包 哀莫大于心死 拥抱距离 美丽的谎言 直面人生 只要燃烧过…… 追求完美 再见亦是朋友 ...
  • 第三章 高级篇

    第三章 高级篇 01 谁的力气大 02 衣柜里的手套 03 花裙子和红裙子 04 袜子和手套 05 安排座次 06 找准翻译 07 抽屉里有多少只袜子 08 医务人员 09 对号入座 10 九人游戏 11 一句不真不假的话 12 “三人玩” 13 问路 14 语言交流 15 磨牙的女孩 16 三人委员会 17 借钱的妙计 1...
  • 第一章 科学探秘故事

    2943 2024-11-14 《科学创造的思考》
    第一章 科学探秘故事 阿基米德与王冠 肥皂泡中的启示 飞碟之谜 爱迪生发明灯泡 雷达的发明 罐头的发明 谋杀的“凶器”——照相机 空中的花朵——降落伞 吊灯的启发 鲁班和锯 伽利略发明的体温表 富兰克林与雷电 听诊器的来历 自行车的来历 贝尔发明电话 神秘的狮身人面像 墨西哥的金字塔 植物寄生虫——大花王 报时泉之谜 人...
  • 第五章 学生热爱父母教育理论指导

    2927 2024-11-14 《全能班主任》
    第五章 学生热爱父母教育理论指导 1.学生热爱父母的教育指导 2.学生热爱父母的教育实践 3.培养学生的高尚品德 4.培养学生的感恩意识 5.对学生进行感恩教育的重要性 6.实施感恩教育的策略 7.多种渠道进行感恩教育活动 8.培养小学生的孝心感恩心 9.小学生“孝敬父母”的习惯培养 10.中小学生孝敬父母的教育指导 11.中学生孝敬父母...
  • Ⅳ杜绝消极的因素

    2923 2024-11-14 《提升自我素质》
    Ⅳ杜绝消极的因素 喜欢自己才能热爱生活 制约情绪是一门学问 远离自卑,奋发上进 不要让消极影响人生 ”控制情绪,开朗向上 不要被消极击垮 树立乐观主人人生观 消极使人颓废 热情但不要狂热 Ⅳ杜绝消极的因素 喜欢自己才能热爱生活 史迈利·布兰敦在一本书中写道:“适当程度的自爱对每一个正常人来说,是很健康的表现。为了从事工作或达到某种目...
  • 第一章 在校学生的管理

    第一章 在校学生的管理 第一节 学生管理概述 1.学生管理的涵义 2.学生管理的价值 3.正确的学生管理观 4.学生管理的任务 5.学生管理的基本要求 6.学生的常规管理 7.学生的组织管理 8.特殊学生的管理 9.学生管理科学化发展 第二节 学生管理制度 1.中学生入学和报到注册管理制度 2.中学生证管理规定 3.学生胸卡管理规定 ...
  • 第二章 中级篇

    第二章 中级篇 01 概括名次 小胖去观看比赛,回学校后,他告诉同学有穿红、黄、蓝、白、紫5种不同运动服的5支运动队参加长跑比赛,让A、B、C、D、E5个小朋友猜名次,每人只准猜2支运动队的名次,同学们猜比赛的名次: A猜:紫队第二,黄队第三。 B猜:蓝队第二,红队第四。 C猜:红队第一,白队第五。 D猜:蓝队第三,白队第四。 E...
  • 苦难童年

    2861 2024-11-14 《门捷列夫》
    苦难童年 好奇善问的小男孩 七岁直接进入中学 迈入大学门槛 失去了唯一的亲人 学习生涯 毅力战胜了病魔 不甘心平凡的一生 到德国学习深造 与众不同的留学生 攻克科学难关 被巴赫的执着所折服 参加化学家国际会议 苦难童年 一个人要发现卓有成效的真理,需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。——门捷列夫 好奇善问...