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第四章 魅商使你的生活绚丽多姿
1602
2024-11-14
《魅商升华智慧(上)》
第四章 魅商使你的生活绚丽多姿 一、魅商点灯,照亮爱情之路 1.一见钟情,魅商牵缘 2.浪漫邂逅,魅商惹“祸” 3.得成比目,魅商引路 4.冲破蕃蓠,情起魅商 5.百转千回,情系魅商 6.魅商佳人,绝胜江山 二、魅商导航,共泛家庭之舟 1.丈夫有魅商,妻子倾心相助 2.妻子有魅商,丈夫做幕后英雄 3.魅商相吸引,夫妻共渡难关 三、魅商创...
为了祖国
1601
2024-11-14
《华罗庚》
为了祖国 被清华委以重任 悉心培养人才 计算机界的功勋 推广优选法、统筹法 组建普及小分队 迎难而上讲“双法” 为了祖国 科学成就是由一点一滴积累起来的,唯有长期的积聚才能由点滴汇成大海。——华罗庚 被清华委以重任 1950年3月16日华罗庚回到北京,他草草安顿好全家后,就立即回到清华大学教书了。 回到这个久别的学府,华罗庚的心情无比...
第二章 宇宙环游
1591
2024-11-14
《天文馆的穹幕电影》
第二章 宇宙环游 宇宙中的“黑色骑士” 月球上“建筑物”的探究 火星发出强大激光的谜团 金星上的文明遗迹 神奇的月海 金星上有海洋吗 神秘的陨石是星星爆炸遗留物吗 神秘天体绕太阳运行之谜 宇宙中的“长城” 行踪不定的星星 天上为什么会有好几个太阳 金星上有大海吗 南极陨石中为何会有氨基酸 新星和超新星的能力有多大 充满敌意的木星 ...
开创大明王朝
1577
2024-11-14
《明太祖朱元璋传》
开创大明王朝 实现统一成大业 制定《大明律》 依法行事不避情 睦邻友好保和平 倡廉洁惩贪污 勤政事忌懒惰 建立礼仪法规 选贤与纳谏举措 开创大明王朝 朱元璋梦寐以求的盛大节日终于到来了,应天城沉浸在欢乐吉祥的气氛之中。家家张灯结彩、清扫门庭。千年古都金陵要以崭新的面貌,迎接新皇帝登基大典。 时辰已到,祭仪开始。首先是柴祭迎神。朱元璋焚...
1571
2024-11-19
《地质之光:李四光的故事》
世界五千年科技故事丛书 01.科学精神光照千秋:古希腊科学家的故事 02.中国领先世界的科技成就 03.两刃利剑:原子能研究的故事 04.蓝天、碧水、绿地:地球环保的故事 05.遨游太空:人类探索太空的故事 06.现代理论物理大师:尼尔斯·玻尔的故事 07.中国数学史上最光辉的篇章:李冶、秦九韶、杨辉、朱世杰的故事 08.中国近代民族化学工...
年 表
1543
2024-11-19
《环球航行第一人:麦哲伦的故事》
年 表 世界五千年科技故事丛书 01.科学精神光照千秋 : 古希腊科学家的故事 02.中国领先世界的科技成就 03.两刃利剑 : 原子能研究的故事 04.蓝天、碧水、绿地 : 地球环保的故事 05.遨游太空 : 人类探索太空的故事 06.现代理论物理大师 : 尼尔斯·玻尔的故事 07.中国数学史上最光辉的篇章 : 李冶、秦九韶、...
第二章 学校的师生管理
1516
2024-11-14
《拿什么约束班主任》
第二章 学校的师生管理 第一节 学校教师管理 1.学校教师管理的意义 2.教师管理的特点 3.教师的基本素质 4.教师的任用和培养 5.教师教学工作管理 6.学校教师的绩效评价 7.教师绩效评价的作用 8.教师绩效评价的原则 9.教师绩效评价的步骤 10.教师绩效的评价方法 第二节 学校学生管理 1.学生管理的涵义 2.学生管理的价值...
第六章 学生完善人格教育理论指导
1515
2024-11-14
《全能班主任》
第六章 学生完善人格教育理论指导 1.学生人格因素的形成和培养 2.用雷锋精神塑造学生的健全人格 3.政治学科中学生的人格教育指导 4.德育学科中学生的人格教育指导 5.语文学科中学生的人格教育指导 6.历史学科对学生人格的教育指导 7.物理学科中学生的人格教育指导 8.音乐学科中学生的人格教育指导 9.美术学科中学生的人格教育指导 10....
第一章 科学发明
1492
2024-11-14
《科学实验的趣味》
第一章 科学发明 牛顿发现万有引力定律 牛顿发现光的色散现象 拉瓦锡发现燃烧的奥秘 赫歇尔发现天王星 汤姆生发现电子 哥白尼和太阳中心学说 焦耳发现物质转换与能量守恒定律 惠更斯发现光的波动 道尔顿建立原子论 法拉第发现苯 迪亚士发现好望角 祖冲之发现圆周率 几何学之父欧几里得 毕达哥拉斯创立希腊数学 希帕索斯发现无理数 解析几...
晚年成就
1478
2024-11-14
《天文之父哥白尼》
晚年成就 学说遭受冷嘲热讽 晚年获得少女真爱 幸福走进婚姻殿堂 无可奈何的结局 难以忘怀的正直学生 为出版天文著作铺路 与讽刺者作斗争 违背本意的出版物 《天体运行论》的命运 天文巨星的陨落 对作者亲属的迫害 前仆后继捍卫真理 科学最终战胜愚昧 四百年后的荣誉 晚年成就 如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理,就应自觉地欣然承受...
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