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《昆虫记》
《昆虫记》 一、概述 二、内容简介 三、大师传奇 《昆虫记》 一、概述 他是博物学者、诗人、散文家、生物画家、优秀教师、科普书作家，南法古城阿尔勒封他为“普罗旺斯诗人”，雨果称他为“昆虫的荷马”，进化论之父达尔文赞美他是“无与伦比的观察家”，众多头衔似乎都可用来形容法布尔这位19世纪的法国昆虫学家，但都不足以概括他的奇特成就、他一生的传奇性，以... -
第九章 别让慢性食物过敏危害孩子一生
第九章 别让慢性食物过敏危害孩子一生 专家指出，食物过敏患者的数量不断上升，仅中国就有6%的15岁以下的儿童患有食物过敏症，尤其以3岁以下的孩子发病率居高。食物过敏是一种危害孩子身体健康的慢性隐患，只要从饮食中避开过敏原，症状就能改善，让孩子重新拥有健康。 1.孩子吃的是“补”，还是“毒” 食物过敏症是指摄入体内的食物对免疫系统产生作用，... -
第三章 人际交往心理
第三章 人际交往心理 1.克服交往中的猜疑心理 2.与人交往要守信 3.有同情心是人的美德 4.懂得赞美他人 5.学会关心身边的人 6.社交恐惧心理调适 第三章 人际交往心理 1.克服交往中的猜疑心理 不同的时期，你们表现得则是不同的，因为身体上和心理上的发育，有些青少年朋友开始出现了喜欢猜疑的心理，导致你们对任何人和事物都是处于半信半疑... -
三、知识渊博：世事洞明皆学问
三、知识渊博：世事洞明皆学问 1.学习是生存的必然选择 2.求知是人生成功的源泉 3.学会求知，终生学习 4.掌握新知识，立足新时代 5.学习来自创造力的培养 三、知识渊博：世事洞明皆学问 1.学习是生存的必然选择 远古时代，我们的祖先投石打猎，茹毛饮血，以此生存。当今时代，却是知识经济时代，要想生存下去，惟有学习，学习，再学习。舍此，别无... -
第六章 教育的根本目的是什么？
第六章 教育的根本目的是什么？ 第六章 教育的根本目的是什么？ ——让孩子学会生存的本领 教育的根本目的是什么？这个问题值得每一个教育工作者和家长深思。 在中国，一说起读书和教育，似乎就是学习和掌握知识的一种代名词。我们历来把一个具备了多少知识来衡量其学问的高低，所谓才高八斗、学富五车就是中国的古人们用一种容器单位和数量来形容一个人学问之丰厚的。 ... -
三、试验成功
三、试验成功 初步结合导弹原子弹 导弹核武器冷试成功 准备热试导弹核武器 试验导弹核武器成功 令世界各国刮目相看 公安部领导保密工作 三、试验成功 张爱萍说：“导弹和原子弹一定要结合，现在，我把你们双方的专家请来了，就是为了在一起做好两弹结合的工作。” 钱学森小心翼翼地把这根小白毛用纸包好，说：“我要把它带回北京去，作为负责任的典型事例... -
第五章 以正为本，扶正祛邪
第五章 以正为本，扶正祛邪 一、正气是做人之本 1.用“正”化解一切不平之气 2.立志以正为本 3.节操应集正气之大成 4.端正自身，才能端正天下 二、做人不可违背正气 1.正气不能瞬间违背 2.培养自己的浩然正气 三、严以正己，以正服人 1.在纷争中应扶助弱小 2.一碗水要端平 3.人人平等，机会均等 4.不可鼓励私心 四、公正无...