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第三章 生存的哲学
第三章 生存的哲学 生活的意义 最能吸引我们关心的问题 生命不会因死而破灭 生存里永恒性的影像 看破“寂灭”的玄机 忍耐莫可宣言的苦恼 时刻庆幸自己幸免灾祸 恬淡，彻悟万事 第三章 生存的哲学 生活的意义 人类生活于“意义”的领域之中。我们所经验到的，并不是单纯的环境，而是环境对人类的重要性。即使是对环境中最单纯的事物，人类的经验也是... -
七、文理清楚，结构完整
七、文理清楚，结构完整 1.文章结构的作用 2.安排文章结构的原则 3.文章结构的基本要求 4.文章的层次和段落 5.文章的过渡和照应 6.文章开头和结尾 7.记叙型的结构 8.论证型的结构 9.说明型的结构 10.总分式结构 11.分总式结构 12.总分总式结构 13.并列式结构 14.层迭式结构 15.对比式结构 16.因果... -
第一章 中国教育批判
第一章 中国教育批判 第一章 中国教育批判 ——培养独立生存与竞争的能力 我是一名中学教师，在接受了别人十多年的教育后，又教育别人十多年。在二十几年与教育“亲密接触”中，我深深感到现行的教育体制存在诸多弊端，已经极不适应时代发展和社会进步的需要。 一、“批量生产型”、整齐划一的教育模式，泯灭学生的个性，扼杀学生的兴趣，束缚学生的创造性。 为什么我... -
安居为本——建房庆贺
安居为本——建房庆贺 从穴居到建房居住 讲究的选址与设计 择日与破土喜庆 上梁与与安门安窗 落地与乔迁之喜 安居为本——建房庆贺 人们从居无定所到安居为家，从而产生了居住类型的多样化，并逐渐形成了多姿多彩的居住习俗与建房习俗。特别是我们居住的房屋能够体现民族的智慧，其中蕴含着民族文化的发展与变化痕迹。 自从我们的祖先产生以来，就伴随着出现了... -
第十章 克服恐惧战胜懦弱敢于尝试
第十章 克服恐惧战胜懦弱敢于尝试 第十章 克服恐惧战胜懦弱敢于尝试 ——对孩子进行勇敢教育 勇敢教育指教育孩子有勇气、有胆量去克服外界的艰难险阻和战胜自己内心的恐惧情绪。只有勇敢的人，才有为了正当的利益不怕困难、不畏强暴、不达目的决不罢休的精神。那么，现在的独生子女们是否具备勇敢精神呢？ 2003年5月，全国少工委、中国少年报和中国青少年研究中心联... -
第四章 学生发明创造指导
第四章 学生发明创造指导 1.发明创造的涵义和技法 发明创造的涵义 发明创造的技法 专利法保护的发明 2.学生创造发明能力的培养 激发学生发明创造的兴趣 培养学生的发明创造的思维 提高学生发明创造的技法 合理指导学生进行选题 3.训练学生发明创造的途径 改变传统的观念 必须符合的标准 教会学生选题 教授发明创造方法 克服发明创造的障... -
第十一章 善借于物，图强求新
第十一章 善借于物，图强求新 一、巧借虎威和东风 1.狐假虎威，巧借外物 2.善假于人成就大业 3.巧借东风成就自己的事业 二、借助贵人、名人成就自己 1.借尸取义得正统 2.借棵大树暂寄身 3.寻求贵人作背景 4.攀附高枝，快速成功 5.巧借名人，提高自身形象 6.借名扬名，为致富奠基 三、借助外力，借力斗敌 1.借刀杀人，借尸还魂 ...