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第八章学校灾害危险自救探讨
第八章学校灾害危险自救探讨 我国学校灾害教育实施策略浅议 我国学校实施灾害教育的策略分析 学校开展灾害预防教育的几点思考 学校应对自然灾害的自救探讨 自然灾害的危害 学校应对自然灾害的举措 学校防灾减灾要有“体检”报告 对气象灾害风险进行科学评估 建立健全校舍安全档案 不达标校舍将进行重建或迁移 日本学校的防灾教育 学校与社区通过互动开展... -
九、以情感人，打动听众
九、以情感人，打动听众 1.富有激情，以真情打动人心 2.情之所至，金石也能为之所开 3.入情入理，尊重坦诚地以情说服 4.善于自嘲，营造和谐的交谈气氛 5.一语双关，含蓄中透出风趣生动 6.驾驭语气，使自己的语言千姿百态 7.妙用语调，抑扬顿挫地感染听者 九、以情感人，打动听众 1.富有激情，以真情打动人心 “山不在高，有仙则名；水不... -
一个连长的战斗遭遇
一个连长的战斗遭遇 一个连长的战斗遭遇 一个连长的战斗遭遇 一个连长的战斗遭遇 ——我们构筑的阵地，我们自己守着！ 营长，高华吉少校，狞恶的面孔显得衰落而毫无光彩，垂着头，目光隐隐地流射着忿怒和暴戾，仿佛心里正怀下了一种异样的巨重的痛苦，如果这时候只剩下他自己一个人，他也许要为了孤独而掉下眼泪。 但是他找到了林青史。 他鼓着... -
第十三章 诱引迷惑，声东击西
第十三章 诱引迷惑，声东击西 一、诱而引亡：人生战场的不败法宝 1.诱而引之，智慧致胜 2.先诱后击，后发制人 3.故露破绽，诱敌入瓮 4.为鱼做饵，长期诱之 5.感情作诱，寻求共鸣 二、诱敌制胜：名垂青史的辉煌典范 1.示弱诱敌，谎言欺敌 2.巧布陷井，诱敌取胜 3.佯败诱敌，佯疾立威 4.诱敌深入，围而歼之 5.佯骄诱敌，引而歼之 ... -
七、气质与EQ：让你更有魅力
七、气质与EQ：让你更有魅力 1 EQ：自我修炼的气质技巧 2 EQ素质左右人生的价值 3 气质对人EQ的干扰与影响 4 掌握气质技巧，培养EQ素质 七、气质与EQ：让你更有魅力 1 EQ：自我修炼的气质技巧 所谓EQ，就是情感智商。EQ是情感智商这个词的英文缩写。 这个概念是美国耶鲁大学的彼得·沙洛维教授和新罕布什尔大学的约翰，梅耶教授于... -
二、收集素材，积累知识
二、收集素材，积累知识 1.腹有诗书气自华 2.培养你的感受能力 3.增进你的体悟能力 4.丰富你的情感趣味 5.修炼你的想像能力 6.采集素材须“三求” 二、收集素材，积累知识 1.腹有诗书气自华 写好文章是长期积累的结果，肚里有，才写得出，这是为文的基础。怎么打好这基础呢?《文心雕龙·神思篇》提出：“积学以储宝，酌理以富才，研阅以穷照...