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九、享受生活每一天
1051
2024-11-14
《体验幸福的人生》
九、享受生活每一天 1把工作以外的时间留给自己 2享受生活的每一天 3追求宁静和谐的生活 4让心境远离贪婪 5做一个生活的知足者 九、享受生活每一天 1把工作以外的时间留给自己 把工作以外的时间留给自己,把工作赚来的钱好好花掉,这才是工作的真谛。如果工作赚钱变成生活的最大意义,或者是每天早晨醒来的原因,那就太可悲了。 东方人谈...
京腔京韵——北京曲剧
1048
2024-11-14
《老北京的戏曲与内涵》
京腔京韵——北京曲剧 老舍改名力助北京曲剧诞生 新时代不断发展的新剧种 京味儿文化引领艺术发展 京腔京韵——北京曲剧 北京曲剧是20世纪50年代初,由以魏喜奎为首的一代知名老艺人创立的一个新兴剧种,是唯一在北京这块土地上诞生的北京地方戏曲剧种。它诞生之初名为曲艺剧,后来经过著名剧作家老舍先生的建议,改名为“北京曲艺”。 北京曲剧通常取材于清代及...
第四章 3岁前的挑食嗜好将耽误孩子一生
1046
2024-11-19
《3岁决定孩子一生健康》
第四章 3岁前的挑食嗜好将耽误孩子一生 调查表明:在孩子3岁前多让他们接触各种各样的食物,孩子长大后,就很少会有挑食的毛病。本章从孩子挑食的现象、原因入手,告诉你9种应对孩子挑食的方法,让孩子从营养均衡的正餐中摄取成长所需营养,健康快乐地过好每一天。 1.孩子的食育3岁有道“槛” 孩子其实有非常出色的判断力,他们知道能吃什么和想吃什么,这...
《昆虫记》
1043
2024-11-14
《脍炙人口的科普经典》
《昆虫记》 一、概述 二、内容简介 三、大师传奇 《昆虫记》 一、概述 他是博物学者、诗人、散文家、生物画家、优秀教师、科普书作家,南法古城阿尔勒封他为“普罗旺斯诗人”,雨果称他为“昆虫的荷马”,进化论之父达尔文赞美他是“无与伦比的观察家”,众多头衔似乎都可用来形容法布尔这位19世纪的法国昆虫学家,但都不足以概括他的奇特成就、他一生的传奇性,以...
英雄奥德修斯
1042
2024-11-14
《你也会变得神奇》
英雄奥德修斯 误食忘忧果 智斗独眼巨人 神秘的风袋 恐怖岛 魔女之缘 冥间的启示 闯过死亡海 神的惩罚 坚贞的珀涅罗珀 夺回王位和财富 英雄奥德修斯 误食忘忧果 离开特洛伊之后,奥德修斯的船队起航了。 一天傍晚,海上突然刮起了大风,巨浪排空,海潮连天,奥德修斯的船队被吹到了一个叫伊斯马洛斯的城市。 这是一个富庶的城邦,里面住着...
秘密花园里的奇迹
1037
2024-11-14
《秘密花园》
秘密花园里的奇迹 秘密花园里的奇迹 自从生命诞生以来,每一个世纪里都会发现一些奇妙的事物。而在上个世纪里,出现的令人叹为观 1 止的事物是以前任何一个世纪都无法比拟的。在这个新世纪里,必然会有成百上千的震撼人心的事物将被人知晓。一开始,人们拒绝相信一些新鲜事物能够被发现和制造,然后又希望把它们制造出来,后来他们会发现这些东西真的能被制造出来,等到这些东...
第六章 教育的根本目的是什么?
1036
2024-11-14
《做个快乐的甩手家长》
第六章 教育的根本目的是什么? 第六章 教育的根本目的是什么? ——让孩子学会生存的本领 教育的根本目的是什么?这个问题值得每一个教育工作者和家长深思。 在中国,一说起读书和教育,似乎就是学习和掌握知识的一种代名词。我们历来把一个具备了多少知识来衡量其学问的高低,所谓才高八斗、学富五车就是中国的古人们用一种容器单位和数量来形容一个人学问之丰厚的。 ...
第六章 高血压的心理调适
1035
2024-11-19
《高血压家庭自疗法》
第六章 高血压的心理调适 本章介绍了高血压患者自疗过程中对于血压监测的常用监测法,以及监测中的各种注意事项等,从选择测压计、测量血压到根据测量值进行病情分析,帮你了解病情现状,以便于进一步进行治疗指导。 第一节 平和心境是血压的稳定之道 1.心态平,血压平 2.情绪波动易引发高血压 3.宽容忍让是个宝,一生平安少不了 第二节 精神放松在于个人自身...
早年生活
1035
2024-11-19
《鼠疫斗士:伍连德的故事》
早年生活 生在槟榔屿 马来西亚北部有一个美丽的岛屿叫槟榔屿,简称槟城。这里山水秀美,景色宜人,素有“东方花园”之称。清朝光绪五年二月十八日,即公元1879年3月10日凌晨,月光皎洁,天空晴朗,预示着好运的时刻,本书的主人翁伍连德博士就在这块美丽的海岛上降生了。 伍连德出生在一个华侨家庭。从呱呱坠地的那一天起,脉管里奔流着中华民族的热血,这给了伍连德向...
1034
2024-11-19
《冠心病心身自疗法》
第二章 心理篇 压力与冠心病 压力和冠心病的关系 压力是怎样导致冠心病的 测测:你的压力有多大 我们每个人都经常会被一些来自于工作中的事情困扰并产生工作压力,在你的实际工作中,以下情形是否使你感受到不同程度的压力,请在相应数字上画“○”。其中,1表示“不存在此情形或没有感觉到压力”;2表示“感受到一些压力,但对我影响不大”;3表示“感受到一定的压力,但...
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