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麦克阿瑟
麦克阿瑟 1．初出茅庐 2．一战英雄 3．抓紧备战 4．二战中屡建奇功 5．收复马尼拉 麦克阿瑟 1．初出茅庐 1880年，道格拉斯·麦克阿瑟出生在一个军人家庭。他从5岁起就开始接受军事方面的熏陶，父亲的军人生涯对他产生了潜移默化的深刻影响。13岁时小麦克阿瑟就进了西得克萨斯军校，4年后他以优异成绩毕业。 1899年夏天，19岁的麦克阿瑟... -
三、试验成功
三、试验成功 初步结合导弹原子弹 导弹核武器冷试成功 准备热试导弹核武器 试验导弹核武器成功 令世界各国刮目相看 公安部领导保密工作 三、试验成功 张爱萍说：“导弹和原子弹一定要结合，现在，我把你们双方的专家请来了，就是为了在一起做好两弹结合的工作。” 钱学森小心翼翼地把这根小白毛用纸包好，说：“我要把它带回北京去，作为负责任的典型事例... -
第二章 学习科学知识
第二章 学习科学知识 张仲景立志学医 喻浩苦学建筑营造 宋应星力著《天工开物》 康熙身体力行学科学 王贞仪“雄心胜丈夫” 华蘅芳自学成为数学家 高士其抱病求学问 王力自学成才 第二章 学习科学知识 张仲景立志学医 张仲景（约150—219）是中国东汉时代一位大医学家，人们把他尊称为“医圣”。 张仲景从小就勤奋好学，看了很多书。他从史... -
第三章 课堂教学设计
第三章 课堂教学设计 1.教学设计工作总体实施方法 教学设计主要特征 教学设计基本要素 教学设计程序 教学设计类型 2.学习方法指导工作执行标准 让学生依据学科性质和内容选用学习方法 让学生依据学习目的选用学习方法 让学生依据自身特点选用学习方法 3.哲理性教学法应用方法 逻辑结构揭示法 逻辑结构摸进法 4.批判性教学法应用方法 发射... -
四、英雄再创辉煌
四、英雄再创辉煌 打通珠峰的大门北坳 登山队在风雪中练兵 运输队准备再登主峰 再次向珠穆朗玛峰挺进 召开突击珠峰会议 中国登山队再登珠峰 第一位女子登山员登顶 悼念征服珠峰的英雄 四、英雄再创辉煌 一些老队员们说：“消耗我们的体力，保存新手的体力，让他们突击顶峰！” 1975年4月下旬，登山队党委决定：利用4月底至5月初珠峰地区可能... -
第三章 课堂教学设计
第三章 课堂教学设计 1.教学设计工作总体实施方法 2.学习方法指导工作执行标准 3.哲理性教学法应用方法 4.批判性教学法应用方法 5.结构性教学法应用方法 6.情境教学法应用方法 7.综合教学法应用方法 8.启发式教学法应用方法 9.自学辅导教学法应用方法 10.结构定向教学法应用方法 11.八字教学法应用方法 12.尝试教学法应用...