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古交农家书屋
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前言
534
2024-11-14
《让问题学生不再成问题》
前言 前言 学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。 “四特教育系列丛书”以“特定对象、特别对待、特殊方法、特...
附录 婴幼儿的营养素需求及其价值
533
2024-11-19
《0-3岁婴幼儿养护有问必答》
附录 婴幼儿的营养素需求及其价值 附录 婴幼儿的营养素需求及其价值 生活中很多家长都不知道人体的必需营养素有什么?下面重点介绍一下人体必需的七大营养素!蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质元素、不可缺少的膳食纤维和水,七大营养素是小儿健康成长不可缺少的物质。 婴幼儿每日必需的七大营养素缺一不可。蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质元素、不可缺...
532
2024-11-19
《0~3岁婴幼儿游戏方案》
Part6 5~6个月的宝宝特点和游戏 5~6个月宝宝的基本动作智能 培养体态语言与情感能力 训练宝宝坐及模仿动作训练 5~6个月宝宝的能力开发训练 培养宝宝认知能力 宝宝社交能力开发小游戏 6个月宝宝教育学习事项 6个月宝宝的色彩启蒙计划 5~6个月的游戏指导 宝宝教育启蒙小游戏 增强宝宝记忆力的小游戏 5~6个月亲子游戏 P...
童年的记忆
532
2024-11-14
《假如给我三天光明》
童年的记忆 童年的记忆 拥有光明和声音的日子 1880年6月27日,我出生在美国南部亚拉巴马州塔斯甘比亚镇。我的家族来自瑞典,后来移居到了美国的马里兰州。说来巧了,我的一位祖辈还是聋哑教育的专家呢。谁会想到,他的子孙会有一个像我这样又盲又聋的人。每每想到这儿,我都会感慨一番,命运真是一件不可预 1 知的事情啊! 我的祖辈在亚拉巴马州塔斯甘比亚镇买了...
第五章 门球运动的竞赛与裁判
531
2024-11-14
《趣味球类竞赛》
第五章 门球运动的竞赛与裁判 1.门球的发展历史 2.门球的特点和作用 3.门球竞赛的场地 4.门球竞赛的器材 5.门球竞赛的人员 6.门球运动的相关术语 7.门球运动的基本技术 8.门球运动的基本战术 9.门球运动的基本规则 第五章 门球运动的竞赛与裁判 1.门球的发展历史 门球是在平地或草坪上,用木槌击打球穿过铁门的一种室外球类...
530
2024-11-19
《科学史上的惨痛教训:瓦维洛夫的故事》
科学真理被送上政治祭坛 在苏维埃的历史上,1937年不仅是流血的一年,而且也是不断宣誓效忠的一年。 年初,在中央和各共和国报纸上,出现了一封题为《我们要求无情镇压我们伟大祖国的卑鄙叛徒》的信。信中并没有列举什么事实,而是充满了威胁和怒骂。这些语言在那个时代是丝毫不会使人感到惊奇的,甚至并不能引起人的什么兴趣。但是,值得注意的是这封信的作者们都是伟大的卓...
蔡元培
530
2024-11-14
《名家名师谈教育》
蔡元培 蔡元培 蔡元培先生的伟大志愿,就在于他一生想为中国造就人才,他一生走的路就是教育爱国大道。他教育不忘爱国,爱国不忘教育。 近代中国史上,人格最高尚的知识分子首推蔡元培。他在教育、学术、思想以至政治等方面,都有巨大的影响,他一生竭尽知识分子的责任,常倾向于革新的、进取的事物,具有开创及领导之功,不愧是一代宗师。 没有蔡元培就没有五四。一谈到“...
第十一章 出生第10月
526
2024-11-27
《宝宝培养宝典》
第十一章 出生第10月 科学哺育 给幼儿喂稠粥的方法 断奶后的食谱 制作婴儿小食品 疙瘩汤 蒸鱼饼 虾豆腐 使婴幼儿膳食多样化 强化食品的种类及选择 继续提高钙摄入 婴幼儿的山楂食疗方法 山楂汤 山楂饼 山楂粉 山楂丸 日常护理 要让婴幼儿吃点硬食 让婴儿有洁白健康的牙齿 身心培育 培养婴儿的良好生活习惯 训练婴儿开口说...
外星人的特征
526
2024-11-14
《外星人探访记》
外星人的特征 外星人的类型 矮人型类 蒙古人型类 巨爪型类 飞翼型类 其他类型的类人生命体 外星人的常见种类 外星人的穿着打扮 外星人的身高 矮小类人智能生物 巨大类人智能生物 外星人的本领 外星人的行为 过渡性人 矮小技术员 高大的观察者 怪形生命体 外星人的武器 外星人的特征 外星人的类型 目前,我们地球人把可...
十六、简明扼要,解说剖析
522
2024-11-14
《激扬文字(下)》
十六、简明扼要,解说剖析 1.说明的含义与作用 2.简明:说明的基本要求 3.常见的说明方法 4.说明文的语言技巧 十六、简明扼要,解说剖析 1.说明的含义与作用 说明,是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特点、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建筑等;有的则是抽象的事理,如...
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