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任命政府部门首脑

165 2024-11-14 《美国国父华盛顿》

任命政府部门首脑任命政府部门首脑任命政府部门首脑任命政府部门首脑华盛顿上任后面临的问题的确是千头万绪。所谓的新政府，就是一位总统、一个国会，十几个办事员、一个空空如也的国库和一大堆债务。他首先要做的，就是物色和任命政府各部的首脑。这个时候，华盛顿的办公室和住所实在是说客盈门，许多人都想来谋取官位美差。有托关系游说的，有...

徐光启拜利玛窦为师

165 2024-11-14 《名家的教育智慧》

徐光启拜利玛窦为师徐光启拜利玛窦为师徐光启是明朝末年著名的科学家，一生在学术上勤勤恳恳，孜孜以求，尤其在天文、数学和农学上，更是成果卓著。公元1596年夏天，徐光启任广西浔州知府赵凤宇的家庭教师，随赵家一起来到浔州。在那里，他结识了意大利神父郭静居，他第一次看到了一张《万国全图》，神父指着地图给他看中国在哪里，欧罗巴（欧洲）在哪里，意大利在哪里...

瓦特改良蒸汽机

164 2024-11-14 《微笑永远绽放》

瓦特改良蒸汽机启迪之光瓦特改良蒸汽机 1736年，詹姆斯·瓦特出生在英国苏格兰格拉斯哥市附近的一个格里诺克小镇，他的父亲是一个经验丰富的木匠，祖父和叔父都是机械工匠。少年时代的瓦特，由于家境贫苦和体弱多病，没有受过完整的正规教育。但是，他在父母的教导下，一直坚持自学，很早就对物理和数学产生了兴趣。瓦特从6岁开始学习几何学，到15岁时就学完了《...

天体力学的奠基人拉格朗日

164 2024-11-14 《谁还那样数星星》

天体力学的奠基人拉格朗日天体力学的奠基人拉格朗日拉格朗日是法国著名数学家、物理学家。同时，他在力学和天文学的学科领域中也有历史性的贡献。拉格朗日的父亲是法国陆军骑兵里的一名军官，母亲玛丽是一位物理学家的独生女。因此，这样的父母对孩子提出的要求也是严格的，并且会亲自指导他学习。父亲一门心思想把他培养成为一名律师。但是，拉格朗日个人却对法律毫无兴趣...

164 2024-11-19 《东西方文化的产儿：汤川秀树的故事》

高中教育 1923年（大正十二年）4月，16岁的秀树进了府立第三高等学校（相当我国的大专）。这所学校是通往名牌大学的阶梯。秀树比同班的学生要小两岁，仍是满脸稚气。他进小学的时候，就比别的孩子早了一年，又是只念完四年中学就报考第三高中的。那时候允许念完中学四年课程参加入学考试的高中只有第三高中一所学校。秀树选择了理科甲班，校长仍是京都一中的森外三郎。原来，...

慈父教子的苦心

163 2024-11-14 《美国国父华盛顿》

慈父教子的苦心慈父教子的苦心慈父教子的苦心慈父教子的苦心有一个广为流传的故事，记述了老华盛顿这位慈父教子的苦心和小乔治金子一般纯净的品格。小乔治10岁生日那天，庄园里特别热闹，家人和亲友为他送来了各种不同的生日礼物。不过，这时小乔治最盼望的是父亲奥古斯丁的礼物，在这个庄园里只有父亲最疼爱他，也最了解他。小乔治清楚地...

牛顿以勤奋铸就伟大

162 2024-11-14 《谁为我们喝彩》

牛顿以勤奋铸就伟大牛顿以勤奋铸就伟大当你翻开物理、数学的教科书时，经常会看到一位科学家的名字牛顿。这位在科学界享有盛誉的科学家，创立了物体机械运动的三个基本定律，提出了能揭开天体运行之谜的万有引力定律，发现了成为光谱分析基础的日光的构成，创立了二项式定理。当人们问牛顿是怎样完成了这些伟大的发现时，他回答得非常简单：“我一直在想，想，想。”的确，...

“难得”的博士

162 2024-11-19 《开风气之先的科学大师：莱布尼茨的故事》

“难得”的博士未满15岁的莱布尼茨上大学了。1661年3月复活节时，他从尼古拉学校毕业后，进入了莱比锡大学学习法律。刚一进校，他就上了大学二年级标准的人文学科的课程，主要有哲学、修辞学、拉丁文、希腊文、希伯来文和数学等以传统的经院哲学为主的课程。此外，他还抓紧时间学习文艺复兴以后的哲学和科学，广泛地阅读了培根（1561—1626）、刻卜勒（1571—1...

追求真理的决心

161 2024-11-14 《没有尽头的终点》

追求真理的决心追求真理的决心阿尔伯特·爱因斯坦出生于德国东部的乌尔姆，他有犹太血统。在爱因斯坦上学之前，他的父亲给了他一个罗盘，罗盘的指针总要指着南北极，使小爱因斯坦着迷并研究了很久。直到成年，他都还记得这件使他印象深刻的事。爱因斯坦10岁时，进入了路易波尔德中学。在中学里，用的全是灌输式的教学法，虽然是学校，却像军营一样十分重视军事训练。爱因...

前言

161 2024-11-14 《历史趣味阅读》

前言前言中小学生是未来的主人，未来社会需要各式各样的专业人才，这就需要我们根据自己的爱好和专长培养学习兴趣，努力使自己成为某一方面的专业人才，以适应飞速发展的社会需要。个人兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。它是一种无形的动力，当我们对某件事情或某项活动产生兴趣时，就会很投入，而且印象深刻。兴趣...