-
一、郭兴福教学法形成
一、郭兴福教学法形成 李德生发现练兵人才郭兴福 李德生进行军事训练改革试验 郭兴福受命继续进行教学实验 郭兴福带领战士们野外训练 郭兴福教学法逐步形成 一、郭兴福教学法形成 放眼望去，战士们在山下挖了几条堑壕，里面插着几个稻草绑的草靶，仿佛站在面前的就是可恶的敌人。 8天时间里，营地一直下着淅沥沥的雨，但战士们却整整在野外训练了8天，从军... -
育英才桃李满天下
育英才桃李满天下 一、走上讲台的茅以升" level="2"> 一、走上讲台的茅以升 二、习而学的工程教育" level="2"> 二、习而学的工程教育 三、卓有成就的科学创作" level="2"> 三、卓有成就的科学创作 育英才桃李满天下 一、走上讲台的茅以升" class="reference-link"> 一、走上讲台的茅以升 回国后不... -
第六章 新时代连环画的发展
第六章 新时代连环画的发展 第六章 新时代连环画的发展 第一节 内容和形式的进步 第二节 功能的现代化 一、增长知识 二、艺术熏陶 三、休息娱乐 第三节 连环画的欣赏 一、连环画的欣赏过程 二、连环画的欣赏层次 三、连环画的欣赏条件 四、连环画欣赏的差异 五、连环画欣赏的感受 六、连环画欣赏的作用 第四节 连环画的发展前景 ... -
陈毅
陈毅 “小少爷" 为了读书吃墨 在家道败落中刻苦学习 为外出求学而苦读 敢作敢为的留学生 陈毅 陈毅(1901～1972)，中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的创建人和领导人之一。字仲弘，四川乐至人。1919年赴法勤工俭学，1921年参加留法学生爱国运动，被驱逐回国。1923年加入中国共产党。解放战争时，历任山东、华东、第三野战军司令... -
第十五章 诡行迷踪，藏针于绵
第十五章 诡行迷踪，藏针于绵 一、藏针于绵：启智开悟的韬略学问 1.诡学启智，大彻大悟 2.曲而得全，貌退实进 3.讲究策略，诡亦有道 4.锋芒半露，柔以制刚 5.退一进三，新瓶旧酒 二、诡林迷踪：远筹帷幄的诡谋诡智 1.自圆其说，借刀杀人 2.挑唆利间，嫁祸于人 3.伪顺佯孝，博取声名 4.矫情掩饰，委曲求全 5.反唇相讥，转移视线 ... -
推陈出新——婚姻制度
推陈出新——婚姻制度 一夫一妻制度的形成 从夫居与从妻居的斗争 西周礼制下的婚姻礼俗 初成规模的秦代婚制 汉唐律令对婚姻的维护 宋代婚姻立法及嫁娶 发展和变化中的婚制 推陈出新——婚姻制度 在人类社会发展的初期，虽然有两性的结合，但这种结合的目的是为了人种的自然繁衍，纯属一种自然现象。所以，这种两性之间的结合，严格来讲不能称为婚姻。 随...