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第八章学校灾害危险自救探讨
第八章学校灾害危险自救探讨 我国学校灾害教育实施策略浅议 我国学校实施灾害教育的策略分析 学校开展灾害预防教育的几点思考 学校应对自然灾害的自救探讨 自然灾害的危害 学校应对自然灾害的举措 学校防灾减灾要有“体检”报告 对气象灾害风险进行科学评估 建立健全校舍安全档案 不达标校舍将进行重建或迁移 日本学校的防灾教育 学校与社区通过互动开展... -
答案
答案 答案 第一章 认知思维 1 答案：错，杯子中还有空气。 2 答案：赤道。 3 答案：右手。 4 答案：指挥者。 5 答案：狗不出汗。听话人往往首先调用常识“动物运动得越快出汗越多”预测答案为甲狗，但答案会被否定或听话人意识到这是脑筋急转弯而自我否定，如果听话人的背景知识结构中有“狗没有汗腺，不会出汗”这一生物学常识，并被调用... -
伦敦保卫战
伦敦保卫战 1．诱降 2．“鹫日作战” 3．轰炸伦敦 4．“海狮计划”破产 伦敦保卫战 1．诱降 自从1939年9月1日，纳粹德国百万大军闪电袭击波兰，第二次世界大战爆发后，紧接着1940年4月25月初，德军又以迅雷不及掩耳之势，使荷兰、比利时、卢森堡、挪威等国相继沦陷。6月22日，法国投降。 这一消息很快传遍整个世界。迅速得手的胜利使纳粹... -
P0AR5T想象思维
P0AR5T想象思维 第一节想象思维概说 第二节想象思维在探案过程中的应用 第三节想象思维方式经典案例 001“腊子桥” 002丈母娘的考问 003四封电报 004少尉破密函 005车号谜团 006果汁杯底下的纸条 007“好好”的故事 008无字天书 009巨著的妙用 010豆腐能打伤人吗 011卓别林智斗歹徒 012空罐头盒 ...