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第二章 世界文学故事
5240
2024-11-14
《文学故事与趣味》
第二章 世界文学故事 奥斯特洛夫斯基读报纸 天才的剧作家莎士比亚 讽刺幽默大师马克·吐温 挑战命运的强者海伦·凯勒 诚实勇敢的马克·吐温 高尔基的圣诞夜 高尔基的文学之路 小王子 玛丽·波平斯 长袜子皮皮 夏洛的网 魔戒 纳尼亚传奇 时代广场的蟋蟀 查理和巧克力工厂 哈里·波特 伊索寓言 鹅妈妈的故事 格列佛游记 吹牛大...
第八章 学生热爱劳动教育理论指导
4501
2024-11-14
《全能班主任》
第八章 学生热爱劳动教育理论指导 1.学生劳动观念的培养指导 2.学生热爱劳动品质的教育指导 3.学生热爱劳动的品质培养 4.培养孩子爱劳动习惯的方法 5.让孩子爱劳动巧劳动的教育指导 6.孩子从小热爱劳动的教育指导 7.小学生劳动观念教育指导 8.小学生劳动素质教育指导 9.小学生家庭劳动教育指导 10.低年级学生劳动教育指导 11.低...
第二章 叙述描写范文阅读
4461
2024-11-14
《记叙文阅读指导》
第二章 叙述描写范文阅读 1.一件小事 2.鸭的喜剧 3.从孩子的照相说起 4.端午节 5.腊叶 6.野草 7.桃花 8.从百草园到三味书屋 9.良乡栗子 10.梨花 11.生 12.无忧花 13.难解决的问题 14.债 15.头发 16.故事 17.马缨花开的时候 18.只有梅花知此恨 19.玫瑰的刺 20.思潮 2...
一、教育历史沿革
4445
2024-11-14
《透过历史看教育》
一、教育历史沿革 夏代学校 商代学校 西周学校制度 礼乐礼制 春秋官学 春秋私学 稷下学宫 秦代文教政策 太学 地方官学 秦汉私学 蒙学 魏晋官学 门阀家学 隋唐五代儒学 蒙养教育 宋代书院 教会学校 洋务教育 改良教育 留学教育 社学与义学 私塾 一、教育历史沿革 夏代学校 中国在史前文化时期,就已孕育...
第二章世界文学故事
3996
2024-11-14
《文学趣味阅读》
第二章世界文学故事 奥斯特洛夫斯基读报纸 天才的剧作家莎士比亚 讽刺幽默大师马克·吐温 挑战命运的强者海伦·凯勒 诚实勇敢的马克·吐温 高尔基的圣诞夜 高尔基的文学之路 跟列宁闹翻 流亡意大利 利诱与监视 斯大林的宠臣 难堪的晚年 小王子 玛丽·波平斯 长袜子皮皮 夏洛的网 魔戒 纳尼亚传奇 时代广场的蟋蟀 查理和巧克力...
第二章 学生的不良心态调适
3667
2024-11-14
《走出教学的误区》
第二章 学生的不良心态调适 1.正确地认识自我 2.换个角度看自己 3.不要轻易否定自己 4.做最棒的自己 5.走自己的路让别人去说 6.勇于突破自我的限制 7.接纳自己的不足之处 8.多一些宽容,少一些烦恼 9.缺憾也是一种美丽 10.幸福就在心中 11.换个角度看得失 12.摆低自己的位置 13.学会自我调节情绪 14.控制急躁...
生活风俗
3652
2024-11-14
《民俗实用大全》
生活风俗 中华民族服饰民俗特征 少数民族服饰的文化内涵 饮食历史趣谈 地方饮食 民族饮食 南北饮食 饮食特点 饮酒风俗 品茶习俗 饮食名目的由来 中华民族居住民俗文化 少数民族居住风俗 中华民族交通民俗文化 生活风俗 中华民族服饰民俗特征 衣服 早在我国的神话和传说时代,古人类就已创造了衣服。 《易·系辞》里讲:“黄帝尧...
第三章 科学探险故事
3449
2024-11-14
《科学成长的力量》
第三章 科学探险故事 海底探宝 海底金字塔探秘 神秘的圣贝尔山 发现维多利亚瀑布 鲸鱼肚子里的一天一夜 探寻龟岛 群鸟扑火 罕见的熔岩湖 赤道雪峰 死谷奇观 喷冰的火山 苏伊士运河 爱斯基摩人 魔鬼塔 魔鬼海域好望角 幽灵岛 一个新火山的诞生 吃人的沙地 赫库兰尼姆城探秘 失踪的楼兰 荒岛十二年 环球航行第一人 最...
第五章 学生在逆境中的性格完善
3434
2024-11-14
《走出教学的误区》
第五章 学生在逆境中的性格完善 1.决不气馁,走出挫折造成的阴影 2.勇于突破自我,战胜自己 3.自信是成功的必备因素 4.只有自信才会真正成功 5.自律造就非凡人生 6.风度是人的个性外衣 7.宽容是一种美德 8.克制骄傲的情绪 9.控制不良的情绪 10.有困境才有希望 11.在风雨中历练自己 12.逆风才能快速成长 13.在困境中...
第十章水滴石穿:生生不息的自我励炼
3372
2024-11-14
《情商成就智慧(下)》
第十章水滴石穿:生生不息的自我励炼 一、成功需要自我砺炼 1.屡败屡战,永不气馁 2.卧薪尝胆,重振雄风 3.锐意创新,永不骄傲 二、做克服困难的强者 1.培养战胜逆境的意志 2.认清自己,活用个性 3.乐观是突破困难的利器 4.以坚定的决心去应对困难 三、用内在的力量顶住和战胜压力 1.信念能使弱者变得强大 2.为了理想,不怕下地狱 ...
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