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一、科普经典
6490
2024-11-14
《科学阅读的奇迹》
一、科普经典 自然史 物种起源 昆虫记 天体运行论 鸟与文学 菌儿自传 人类的故事 趣味地球化学 物候学 细胞生命的礼赞 自私的基因 阿西莫夫最新科学指南 混沌:开创新科学 从一到无穷大 万物简史 数字化生存 生命的未来 时间简史 西方科学的起源 一、科普经典 自然史 一、概述 布丰是法国启蒙运动时期的一个卓越...
第八章 学生热爱劳动教育理论指导
4755
2024-11-14
《全能班主任》
第八章 学生热爱劳动教育理论指导 1.学生劳动观念的培养指导 2.学生热爱劳动品质的教育指导 3.学生热爱劳动的品质培养 4.培养孩子爱劳动习惯的方法 5.让孩子爱劳动巧劳动的教育指导 6.孩子从小热爱劳动的教育指导 7.小学生劳动观念教育指导 8.小学生劳动素质教育指导 9.小学生家庭劳动教育指导 10.低年级学生劳动教育指导 11.低...
一、教育历史沿革
4661
2024-11-14
《透过历史看教育》
一、教育历史沿革 夏代学校 商代学校 西周学校制度 礼乐礼制 春秋官学 春秋私学 稷下学宫 秦代文教政策 太学 地方官学 秦汉私学 蒙学 魏晋官学 门阀家学 隋唐五代儒学 蒙养教育 宋代书院 教会学校 洋务教育 改良教育 留学教育 社学与义学 私塾 一、教育历史沿革 夏代学校 中国在史前文化时期,就已孕育...
第一 名人历史
3900
2024-11-14
《名人与轶闻的历史》
第一 名人历史 一、政治军事名人 商汤 周文王 姜尚 管仲 孙武 秦始皇 汉高祖 汉武帝 汉光武帝 曹操 诸葛亮 孙权 隋文帝 魏征 唐太宗 武则天 唐玄宗 辽太祖 宋太祖 王安石 金太祖 岳飞 成吉思汉 元世祖 文天祥 明太祖 明成祖 张居正 戚继光 努尔哈赤 皇太极 李自成 郑成功 顺治 ...
第五章 学生在逆境中的性格完善
3595
2024-11-14
《走出教学的误区》
第五章 学生在逆境中的性格完善 1.决不气馁,走出挫折造成的阴影 2.勇于突破自我,战胜自己 3.自信是成功的必备因素 4.只有自信才会真正成功 5.自律造就非凡人生 6.风度是人的个性外衣 7.宽容是一种美德 8.克制骄傲的情绪 9.控制不良的情绪 10.有困境才有希望 11.在风雨中历练自己 12.逆风才能快速成长 13.在困境中...
第十章水滴石穿:生生不息的自我励炼
3537
2024-11-14
《情商成就智慧(下)》
第十章水滴石穿:生生不息的自我励炼 一、成功需要自我砺炼 1.屡败屡战,永不气馁 2.卧薪尝胆,重振雄风 3.锐意创新,永不骄傲 二、做克服困难的强者 1.培养战胜逆境的意志 2.认清自己,活用个性 3.乐观是突破困难的利器 4.以坚定的决心去应对困难 三、用内在的力量顶住和战胜压力 1.信念能使弱者变得强大 2.为了理想,不怕下地狱 ...
第六章 学生在成长中的素质提升
3391
2024-11-14
《走出教学的误区》
第六章 学生在成长中的素质提升 1.青春短笛,走出心中的城堡 2.刷新你的明天,埋葬你的过去 3.从泪水中学会微笑 4.用热情拥抱生活 5.保持乐观的心态 6.要学会放松自己 7.保持健康的身体 8.笑对失败,人生路更好走 9.进取心是优秀者的品质 10.阳光总在风雨后 11.做一个积极乐观的人 12.在困难面前勇者必胜 13.持之以...
第二章 科学发现故事
3197
2024-11-14
《科学成长的力量》
第二章 科学发现故事 哥白尼和太阳中心学说 焦耳发现物质转换与能量守恒定律 惠更斯发现光的波动 道尔顿建立原子论 法拉第发现苯 祖冲之发现圆周率 迪亚士发现好望角 毕达哥拉斯创立希腊数学 几何学之父欧几里得 希帕索斯发现无理数 解析几何的创始人笛卡尔 地理学之父——埃拉托色尼 伦琴发现X射线 舍勒发现氧气 阿基米德发现浮力 开普...
第二章 物理天地
2560
2024-11-14
《科学发现的启迪》
第二章 物理天地 爱因斯坦发明相对论 牛顿推出万有引力定律 伽利略提出自由落体定律 瓦特发明蒸汽机 帕斯卡发明压强定律 镭的发现者居里夫人 发明电报的莫尔斯 富兰克林解开雷电之谜 电话的发明者贝尔 卡文迪许证明生物电 阿基米德由洗澡得出浮力定律 发现X射线的伦琴 发明中子的费米 做学徒的电学家法拉第 追赶时空的距离——“哈勃” ...
第二章 学校的师生管理
2553
2024-11-14
《拿什么约束班主任》
第二章 学校的师生管理 第一节 学校教师管理 1.学校教师管理的意义 2.教师管理的特点 3.教师的基本素质 4.教师的任用和培养 5.教师教学工作管理 6.学校教师的绩效评价 7.教师绩效评价的作用 8.教师绩效评价的原则 9.教师绩效评价的步骤 10.教师绩效的评价方法 第二节 学校学生管理 1.学生管理的涵义 2.学生管理的价值...
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