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  • 一、科普经典

    6546 2024-11-14 《科学阅读的奇迹》
    一、科普经典 自然史 物种起源 昆虫记 天体运行论 鸟与文学 菌儿自传 人类的故事 趣味地球化学 物候学 细胞生命的礼赞 自私的基因 阿西莫夫最新科学指南 混沌:开创新科学 从一到无穷大 万物简史 数字化生存 生命的未来 时间简史 西方科学的起源 一、科普经典 自然史 一、概述 布丰是法国启蒙运动时期的一个卓越...
  • 第二各国历史

    第二各国历史 一、世界各国 大宛 康居 月氏 奄蔡 安息 乌弋山离 大夏 贵霜 古印度 吠陀时期 列国时代 孔雀王朝 王朝更替 古印度哲学的源头——《奥义书》 婆罗门教六派哲学 佛教哲学 顺世论 罽宾 身毒 大秦 朝鲜 倭 扶南 真腊 骠国 粟特 昭武九姓 勃律 吐火罗 萨珊朝波斯 大食 黎轩 ...
  • 第二章 学生提高记忆能力故事推荐

    4849 2024-11-14 《提高记忆有办法》
    第二章 学生提高记忆能力故事推荐 1.扁鹊学医 2.张衡和地动仪 3.华佗拜师学医 4.张仲景弃仕从医 5.韩信能忍胯下辱 6.司马相如改名 7.班超立志通西域 8.邓绥十二通经书 9.王粲强记复棋 10.裴秀年少称“领袖” 11.夏侯荣过目不忘 12.孔融智讽陈韪 13.赵云拜师 14.鲁肃十五献粮 15.牧羊娃张华成名相 1...
  • 第八章 学生热爱劳动教育理论指导

    4796 2024-11-14 《全能班主任》
    第八章 学生热爱劳动教育理论指导 1.学生劳动观念的培养指导 2.学生热爱劳动品质的教育指导 3.学生热爱劳动的品质培养 4.培养孩子爱劳动习惯的方法 5.让孩子爱劳动巧劳动的教育指导 6.孩子从小热爱劳动的教育指导 7.小学生劳动观念教育指导 8.小学生劳动素质教育指导 9.小学生家庭劳动教育指导 10.低年级学生劳动教育指导 11.低...
  • 第三章养生保健与生活

    第三章养生保健与生活 如何从生活中获得保健 生活方式的致病及保健措施 如何从家庭中获得保健 如何从穿着上获得保健 从学习获得健康法 从气味获得健康法 从五味获得健康法 如何从健美中获得保健 如何从娱乐中获得保健 如何从自然环境中获得健康 如何从阳光下获得健康 如何从花卉中获得健康 如何从颜色上获得健康 如何从声音里获得健康 如何从...
  • 第二章学生提高记忆能力故事推荐

    3386 2024-11-14 《练练你的记忆力》
    第二章学生提高记忆能力故事推荐 1.扁鹊学医 2.张衡和地动仪 3.华佗拜师学医 4.张仲景弃仕从医 5.韩信能忍胯下辱 6.司马相如改名 7.班超立志通西域 8.邓绥十二通经书 9.王粲强记复棋 10.裴秀年少称“领袖” 11.夏侯荣过目不忘 12.孔融智讽陈韪 13.赵云拜师 14.鲁肃十五献粮 15.牧羊娃张华成名相 16...
  • 打开核宝库

    打开核宝库 探索微观世界的奥秘 放射性的发现 引发核裂变的“炮弹”——中子 原子世界的征服者——粒子加速器 核反应堆的秘密 星罗棋布的核电站 核能应用的广阔天地 切尔诺贝利的烟云 安全的核电站 人造小太阳 原子反应堆 原子弹爆炸 纳粹德国在行动 美国的核计划 神秘的洛斯阿拉莫斯 氢弹原理的突破 中国的核武器 矛盾与评估 核...
  • 第二章 培养兴趣、发现天赋、形成特长

    第二章 培养兴趣、发现天赋、形成特长 第二章 培养兴趣、发现天赋、形成特长 ——让孩子快乐地“当自己” 各位家长,你们好!今天我想和你们探讨一个话题——让孩子快乐地“当自己”。“让孩子快乐地‘当自己’”这句话是台湾著名漫画家蔡志忠先生的教子格言。蔡志忠先生认为对子女的教育,家长应该顺其自然,因材施教。孩子喜欢做什么,就让他去做什么。家长不要把自己的意...
  • 青年将军

    2915 2024-11-14 《拿破仑》
    青年将军 攻克土伦晋升准将 解除囚禁东山再起 迈开征服的脚步 手擎战旗冲上敌阵 签订和约展现才华 为建立帝国赴埃及 在远征中扬名天下 发动政变夺取政权 迎战反法大同盟 谋划和建立新体制 登基加冕世袭帝号 青年将军 即使我身后什么也没留下,即使我所有的业绩全部毁灭,我的勤奋与荣誉,在我死后仍将足以鼓舞千秋万代的青年。——拿破仑 ...
  • 第六章 学生完善人格教育理论指导

    2466 2024-11-14 《全能班主任》
    第六章 学生完善人格教育理论指导 1.学生人格因素的形成和培养 2.用雷锋精神塑造学生的健全人格 3.政治学科中学生的人格教育指导 4.德育学科中学生的人格教育指导 5.语文学科中学生的人格教育指导 6.历史学科对学生人格的教育指导 7.物理学科中学生的人格教育指导 8.音乐学科中学生的人格教育指导 9.美术学科中学生的人格教育指导 10....